Задача для детей дошкольного возраста.

[Charnell]

Забудь тому, чему тебя учили в школе. Детишки дошколята решают ее в среднем за 3 минуты. 8809=6; 7111=0; 2172=0; 6666=4; 1111=0; 3213=0; 7662=2; 9312=1; 0000=4; 2222=0; 3333=0; 5555=0; 8193=3; 8096=5; 7777=0; 9999=4; 7756=1; 6855=3; 9881=5; 5531=0.
2581=?

Comments

[DeeLatener]

А я знаю хотя в первый раз не угадал, конечно

[Charnell]

DeeLatener Угу. Я минут пять втыкал, честно признаюсь, пока не отпереключил мозги)

[Натали]

Товарищи, сжальтесь, скажите, в чем фишка? Видимо, я не умею отключать мозги! Однажды подобная задачка для дошколят у меня чуть ли не стресс вызвала - решала ее два дня, да так и не решила!! Когда же мне сказали ответ, так толком и не врубилась в суть... Что-то там было про палочки и крючочки... Вы же не дадите мне промучиться двое суток??

[Натали]

Спасибо, Чарнелл, спас )))
Вот только скажите мне, люди: как дети, которые не умеют считать и не понимают смысл цифр (что следует, собственно, из этого задания), все же сосчитали результат (циферки после равенства)??

[Charnell]

Натали Ну, это отдельный разговор, хотя... "дошколята" должны уже уметь считать, в моем понимании. По крайней мере, я умел к шести годам. И большинство моих "соучастников" тоже.

[Натали]

Charnell Ну тогда, если ты умел считать и знал цифры, разве ты мог бы полностью абстрагироваться от их значения и воспринимать их как изображения, а не как знаки?

[Charnell]

Натали Именно - знаки. Знать, что вот такая загогулина - это столько-то вещей это одно. Сейчас (сужу по себе) цифра - это цифра. Процесс распознавания знака бессознателен, т.е. сопоставление знак-число не происходит на уровне кхм. Сорри за каламбур, сознания. Ну, это как я себе представляю) Таких задач мне, кажется, не подсовывали, а откатиться точно к 5-6 летнему возрасту боюсь не смогу)

[Натали]

Charnell
Все же мне думается, детям эту задачку ставили как-то по-другому. Например, говорили сразу - посчитай кружочки. Вот он и считал. Нам же просто предлагают догадаться о том, что именно считал ребенок. А ты представь, если ребенку полностью процитированную тобой последовательность показать, ничего не объясняя, с этими равенствами и знаком вопроса, тебе кажется, он догадается, что вообще нужно делать, что сопоставлять?

[Observer]

Натали дошколята ее решают именно в таком виде) По крайней мере, в той школе, где я училась и где учится мой брат, эту и подобные задачи даются при посиуплении. Дети немного по другому думают)

[Натали]

Observer
Жесть!
Мне такую кажется не давали )

[Observer]

Натали Ну, даже при моем поступлении слово психолога было далеко не решающим (честно сказать, я вообще не помню, что бы нас как-то особенно тестировали, хотя, склероз тоже не исключается)... А сейчас все меняется))) У меня дома много литературы по работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Там очень много подобных задач, где надо посчитать палочки\кружочки\просто-количество-цифр, а ни как не их сумму или квадратный корень в шестой степени)

[Натали]

Observer
Жаль, что пока еще дошколятам не дают вычислять дифференциалы!!

[Observer]

Натали "то ли еще будет")))) хотя, гуманитариям же тоже надо как-то попадать в школу)))

[Натали]

Observer
Гуманитарии у нас всегда в пролете )))

[Observer]

Натали Открою страшную тайну))) иногда они становятся финансистами и экономистами))))) А потом во всем мире удивляются, что же у нас творится с банковской системой)))